第42章 文科逆袭风暴起,林砚成“写作教父”!

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老师!”林思雨撞开办公室的门,作文卷被她跑得皱成了一团,“周测成绩出来了!我的《琴键上的史记》得了95分,方老师在评语里写‘用音乐史重构历史观,堪称跨学科写作典范’!”她身后跟着陈瑶、江晚晴,还有三个外班学生,每个人手里都举着作文卷,分数像小旗子一样飘着:89、91、93…… 江晚晴走在最后,指尖摩挲着作文卷的边缘。

     她从前最看不起(3)班的“刺头”,直到林砚指着她周记里“肖邦的夜曲很优美”那句话说:“优美是形容词,不是感受。

    你第一次弹《夜曲》时,窗外的月光落在了哪根琴键上?”现在她的作文卷上,方清如用红笔写着:“月光落在升C小调的第七个音上,像外婆临终前摸我额头的手——这才是属于江晚晴的夜曲。

    ” “林砚!”赵昊的声音从走廊传来,带着一点破音。

     他撞开办公室的门,校服领口敞开得更低,锁骨处的疤痕像一条扭曲的红蚯蚓。

     “江晚晴!”他抓过江晚晴的作文卷,指节捏得发白,“你疯了?跟他学作文?” 江晚晴后退一步,撞到了陈瑶的课桌上。

     她望着赵昊发红的眼眶——这个从前总是痞气十足的篮球队队长,此刻像被抢了糖的孩子。

     “我没疯。

    ”她轻声说,“我只是……想写出属于自己的光。

    ” 赵昊的手垂了下来,作文卷“啪”的一声掉在了地上。

     晚自习后,图书馆里只剩下林砚一个人。

     他翻着《现代汉语修辞大全》,系统提示音突然在脑海里炸开:“检测到跨学科写作案例累计17例,触发‘跨学科融合写作’功能解锁。

    ”淡金色的思维沙盘在他眼前展开,物理的能量守恒定律和议论文的逻辑闭环重叠,化学的分子结构和散文的情感脉络交织。

     他合上书,指腹摩挲着封面的烫金字。

     窗外的月光洒了进来,落在他摊开的笔记本上——上面密密麻麻地记着下周作文课的新计划:“用数学归纳法写议论文结构”“用化学反应式分析情感变化”“用历史年表串联散文时间线”。

     “林砚。

    ” 他抬起头,图书馆管理员举着一封信站在门口。

     信封是深灰色的,没有邮票,只写着“高三(3)班林砚收”。

     字迹很工整,每个字都像用尺子量过一样。

     “刚有人塞在传达室窗口。

    ”管理员放下信,转身时嘀咕了一句,“大晚上的,神神秘秘的……” 林砚捏着信封,指尖触到里面硬邦邦的东西——像是一张照片。

     系统突然发出警报般的轻响,他眼底的蓝光骤然亮起。

     窗外,教导主任办公室的灯还亮着。

     一道影子在窗帘上晃动着,举起了茶杯。

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