第14章 曦光计划
关灯
小
中
大
一只螃蟹，还有两条花里胡哨的鱼。
游戏中随意点击几下，小动物的头顶冒出“full”。
鹿晓重新抬起头，发现小星抬起了头，注意力显然被她的游戏吸引了。
“这是什么？”鹿晓试探性问。
“印度尼西亚燕鱼。
”她指着其中一条小鱼道，目光移动到另一条鱼想，小小的眉头皱起来，似乎不能确定，又不想放弃，于是她伸出手，轻轻碰手机。
她有兴趣？ 这是好现象。
鹿晓把手机递给小星，趁着她抬起头，她指着自己说：“鹿晓。
” 自闭症孩子对“你我他”人称代词的认知有些障碍，与其让她知道眼前的‘我’是鹿晓，不如直接让她接受“这个人是鹿晓”。
“小……鹿。
”小星歪头。
“小星。
”鹿晓笑着指小星，几秒后重新指向自己，“鹿晓。
” “小鹿！”小星叫得更利落了，“小鹿！” “好吧，小鹿就小鹿。
”鹿晓笑起来，摸了摸小星的头。
只要能进入他们的认知范围，不论是鹿晓和小鹿，都没有关系。
小星的眼眸漆黑纯净，让她想起郁清岭的眼睛。
郁清岭一遍遍叫“鹿晓”的时候，到底是在想什么呢？ 有了小星这个顺利的开端，鹿晓对接下来的相处有了信心。
她在房间里扫了一眼，惊恐发现唐宋拿着油性笔对墙壁下手了，他趴在门边的墙壁上，划出了一道又黑又粗的线，正在不断地把那一块黑涂抹加深。
“唐宋！”鹿晓匆忙叫他的名字。
唐宋对自己的名字有反应，他停下来，朝声音的方向转头。
鹿晓笑着接近他：“这个房间里有很多素描本，我们不要再墙上画好不好？” “要画！”唐宋道。
能沟通？鹿晓在记录本上记录几笔，干脆把素描本撕了，找了胶带，一页一页贴在墙上：“那我们这样好不好？” …… - 在隔壁的房间，监控一直运作的。
郁清岭，于医生，黎千树，三个人一起盯着监控镜头，每个人的脸色各异。
“真是个很聪明的孩子。
”于医生微笑道，“她没有学过心理学，也不是特殊教育专业毕业，却本能地根据观感调节应对方式，确实非常适合做这次研究的实施者。
” 郁清岭不做声，他专注时整个世界都与他没有关系。
他只是看着鹿晓。
跟小朋友相处的时候的鹿晓和往日有些不同，少了一点战战兢兢，跪在地上跟小朋友沟通的时候眼里有温柔的光，带给人非常舒适的感觉。
这种感觉，要比跟他相处的时候还要强烈，是因为对象是没有压迫力的孩子？ 郁清岭微微皱起了眉头，有点不高兴。
不过对实验是好事。
所以，不能不高兴。
“很温柔。
”黎千树盯了半晌道，“不是字面上的温柔，她这个人看起来似乎完全没有攻击性。
” “对。
”于医生低道，“科研界一直有一种非主流的说法，自闭症的孩子对世界其实并非没感觉，而是感觉太大，就像人类的耳朵没有办法捕捉到超声波，世界就像一种巨大的声音，超过了自闭症患者的接受范围，使他们没有办法感知和回应。
” “鹿晓有一种很温和的气场。
”黎千树笑了，“也许我们的世界，管这个叫内敛和没存在感的小玻璃心。
” “这就要问清岭了，当年鹿晓打动你的是什么？” 于医生含笑问郁清岭。
这才是他的主要目的，在和乐融融的氛围里，降低郁清岭的焦虑，把关键性问题问出口。
郁清岭没有听见，他所有的注意力都在鹿晓的身上。
他的目光追随着鹿晓移动，就像向阳的植物在清晨注视着阳光，眼里噙着安静温润的光。
于医生与黎千树交换了一个眼神，退出监控室。
黎千树道：“最近他改变了很多，几次受到刺激几乎没有受影响。
” 于医生道：“相较于普通自闭症患者，亚斯伯格是很幸运的。
以前医疗诊断不发达的年代，亚斯伯格患者只是被定义为性格内敛，某种程度上说，清岭其实是个正常人。
” “
游戏中随意点击几下，小动物的头顶冒出“full”。
鹿晓重新抬起头，发现小星抬起了头，注意力显然被她的游戏吸引了。
“这是什么？”鹿晓试探性问。
“印度尼西亚燕鱼。
”她指着其中一条小鱼道，目光移动到另一条鱼想，小小的眉头皱起来，似乎不能确定，又不想放弃，于是她伸出手，轻轻碰手机。
她有兴趣？ 这是好现象。
鹿晓把手机递给小星，趁着她抬起头，她指着自己说：“鹿晓。
” 自闭症孩子对“你我他”人称代词的认知有些障碍，与其让她知道眼前的‘我’是鹿晓，不如直接让她接受“这个人是鹿晓”。
“小……鹿。
”小星歪头。
“小星。
”鹿晓笑着指小星，几秒后重新指向自己，“鹿晓。
” “小鹿！”小星叫得更利落了，“小鹿！” “好吧，小鹿就小鹿。
”鹿晓笑起来，摸了摸小星的头。
只要能进入他们的认知范围，不论是鹿晓和小鹿，都没有关系。
小星的眼眸漆黑纯净，让她想起郁清岭的眼睛。
郁清岭一遍遍叫“鹿晓”的时候，到底是在想什么呢？ 有了小星这个顺利的开端，鹿晓对接下来的相处有了信心。
她在房间里扫了一眼，惊恐发现唐宋拿着油性笔对墙壁下手了，他趴在门边的墙壁上，划出了一道又黑又粗的线，正在不断地把那一块黑涂抹加深。
“唐宋！”鹿晓匆忙叫他的名字。
唐宋对自己的名字有反应，他停下来，朝声音的方向转头。
鹿晓笑着接近他：“这个房间里有很多素描本，我们不要再墙上画好不好？” “要画！”唐宋道。
能沟通？鹿晓在记录本上记录几笔，干脆把素描本撕了，找了胶带，一页一页贴在墙上：“那我们这样好不好？” …… - 在隔壁的房间，监控一直运作的。
郁清岭，于医生，黎千树，三个人一起盯着监控镜头，每个人的脸色各异。
“真是个很聪明的孩子。
”于医生微笑道，“她没有学过心理学，也不是特殊教育专业毕业，却本能地根据观感调节应对方式，确实非常适合做这次研究的实施者。
” 郁清岭不做声，他专注时整个世界都与他没有关系。
他只是看着鹿晓。
跟小朋友相处的时候的鹿晓和往日有些不同，少了一点战战兢兢，跪在地上跟小朋友沟通的时候眼里有温柔的光，带给人非常舒适的感觉。
这种感觉，要比跟他相处的时候还要强烈，是因为对象是没有压迫力的孩子？ 郁清岭微微皱起了眉头，有点不高兴。
不过对实验是好事。
所以，不能不高兴。
“很温柔。
”黎千树盯了半晌道，“不是字面上的温柔，她这个人看起来似乎完全没有攻击性。
” “对。
”于医生低道，“科研界一直有一种非主流的说法，自闭症的孩子对世界其实并非没感觉，而是感觉太大，就像人类的耳朵没有办法捕捉到超声波，世界就像一种巨大的声音，超过了自闭症患者的接受范围，使他们没有办法感知和回应。
” “鹿晓有一种很温和的气场。
”黎千树笑了，“也许我们的世界，管这个叫内敛和没存在感的小玻璃心。
” “这就要问清岭了，当年鹿晓打动你的是什么？” 于医生含笑问郁清岭。
这才是他的主要目的，在和乐融融的氛围里，降低郁清岭的焦虑，把关键性问题问出口。
郁清岭没有听见，他所有的注意力都在鹿晓的身上。
他的目光追随着鹿晓移动，就像向阳的植物在清晨注视着阳光，眼里噙着安静温润的光。
于医生与黎千树交换了一个眼神，退出监控室。
黎千树道：“最近他改变了很多，几次受到刺激几乎没有受影响。
” 于医生道：“相较于普通自闭症患者，亚斯伯格是很幸运的。
以前医疗诊断不发达的年代，亚斯伯格患者只是被定义为性格内敛，某种程度上说，清岭其实是个正常人。
” “