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“这些都是教鞭?”汪野都不太敢相信了,毕竟上一根教鞭最后也没有用在教育自己好好读书上。

     “这个……要看你怎么使用。

    ”刘聿拿起一根来,“这一根是我最喜欢的,就像坐在孩子旁边监督的钢琴老师,以后如果你的读书姿态出现问题,我就会使用它。

    ” 汪野上手摸了摸,没觉出它多么特别,就是一根很直很直的小教鞭:“为什么会选它啊?” “因为它打手心不疼,只是有一些声音而已。

    ”刘聿摊开掌心,显然就是让汪野把手掌交给他。

    这几秒钟里是汪野的天人交战时刻,他最害怕被人打手心了,因为读小学的时候,有一位老师总是这样体罚学生。

     “别怕,相信我。

    ”刘聿动了动手指。

     汪野深吸气,选择相信他,摊开掌心之后将手放在了刘聿的手上。

    刘聿紧接着挥起了教鞭,当真像给小朋友矫正指法的老师,轻轻挥动,轻轻鞭笞下来。

    它确实有声音,好似破空的动静,汪野差点吓得闭上眼睛,但他的身体选择了全然的交托,睁着眼睛看完了全程。

     啪叽。

     它抽打在自己的掌心当中,好奇怪的触感,它是软的,但是又远远不到鞭子那么柔软。

    介于这当中的柔软度令它的杀伤力降到了最低,听起来煞有其事,最后也就是洒洒水一样。

     手掌连个红色的印子都没有,汪野心中恐惧褪去,忽然问道:“等一下,你怎么知道它打人不疼,只是声音大?难道……” “因为我自己试过,我肯定要先在自己的身上试。

    满意之后,我才会给你,我既然有监督你学习的权力,当然也有保护你的责任。

    权力和责任缺一不可。

    ”刘聿将那根教鞭放归到原处,转过身问,“你刚刚是不是很害怕?” 汪野摇头否认:“没有啊……” “不要对我撒谎,我又不会嘲笑你。

    ”刘聿揉揉他的掌心,“可以害怕,可以哭泣,可以叹气,我愿意看到你的每一种情绪。

    你要把情绪的好坏之分重新定义一下,就好比定义人和性。

    ” “好高深。

    ”汪野不知不觉又被上课,“好吧,刚才是有一点点害怕,因为我读小学的时候,有一个老师特别喜欢打我们的掌心。

    你不知道他多狠毒,他的尺子不是塑料的,是竹片做的。

    又薄,又软,抽下来的时候就有‘嗖’一声,然后狠狠打在我们的手上。

    ” “他很失职。

    ”刘聿气死了,身为同行,他最痛恨这一类。

     “打在手上,像被倒了一碗开水。

    ”汪野用这种方式形容那时候的恐惧,“烫,麻,疼,皮开肉绽。

    打完之后皮肤自己就裂开了,冬天更疼。

    ”