第33章 职业(1)
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力训练的重要性也是不可忽视的。
可是，我们一定要牢记，对于儿童将来所要从事的职业，普通学科的学习是至关重要的。
我们总是能听到有些人说，在学校期间学过的拉丁文或法语，早已经被他们忘光了。
然而，学校依然应该重视这些学科的教授工作。
通过调查分析，我们得出这样的结论：心灵的各种机能都可以在学习这些知识的过程中得到锻炼或运用。
很多注重创新的学校，在职业技能的培养和训练方面都投入了很多精力，其实，这样的方式对儿童非常有益，他们的自信心可以在这个过程中建立和巩固起来。
如果说一个孩子在孩提时代就已经确定将来想要从事什么样的工作，那么，他的发展将变得非常简单。
每当被问到今后想要从事什么工作时，孩子们都会给出一个答案。
不过这样的答案往往都是即时性的，并没有经过认真思考，比如一个孩子说他长大后想当汽车司机或飞机驾驶员时，其实他也并不明白自己为何做出这样的回答，因此，我们的任务就是要探寻到隐藏在他们心灵深处的职业动机，以便于确定他们在朝哪个方向努力，并且为他们提供支持。
我们要弄清楚他们的优越感目标是什么，具体想要怎样去实现。
从他们的回答中，我们一般可以了解到在他们心中最感兴趣的工作是什么样的，从这个回答中，我们还可以探求出是否还有其他的方式可以帮他们到达既定目标。
一般来说，12～14岁的儿童对他们今后所从事的工作会有一个模糊的认识。
如果说一个孩子对将来自己所要做的事情一无所知，那么，这真是件糟糕的事情。
如果说他表现出缺乏信心的样子，并不是说明他对任何事情都缺乏兴趣。
或许他内心中有很高很远的理想，却对自己缺乏信心，或者不敢说出自己的梦想。
如果遇到这样的情形，我们就要耐心地发掘出他的兴趣爱好。
一些孩子在16岁高中毕业的时候，面对未来却依旧是一脸茫然，对自己想从事的工作也并不清楚。
通常，他们都是成绩优异的好学生，但却对自己的未来缺乏规划。
如果仔细观察，我们可以发现这些孩子一般胸怀大志，却性格孤僻，不愿意与人交往合作。
他们无法确定自己在社会分工中应该扮演什么样的角色，因此也就无法预计到将用什么样的方式来实现自己的理想。
所以，我们应该早一些引导孩子发掘自己感兴趣的工作，这对孩子的发展是很有利的。
在学校中，孩子常被问到这样的问题，教师也一直在努力引导孩子去做相应的思考，免得他们对自己的未来没有任何规划。
我通常还会问他们选择某种工作的原因是什么，一般来说，他们都会说得很细致。
通过孩子对未来职业的选择，我们可以了解到他的生活方式是什么样的。
儿童一般会说出在他眼里什么东西是最有价值的，以及他想朝哪个方向努力。
由于我们也不知道怎样辨别什么样的职业更加高尚或低下，所以，一定要让孩子根据自己心目中的价值评判去选择他们喜欢的职业。
如果说他们能够踏踏实实地做自己喜欢的工作，并且乐于为整个社会的利益贡献自己的力量，那么，他们就会像其他人一样拥有自身价值。
因此，他们唯一的职责就是有针对性地训练自己、支持自己，并且确定自己在分工系统中对什么样的工作最感兴趣。
可是，我们一定要牢记，对于儿童将来所要从事的职业，普通学科的学习是至关重要的。
我们总是能听到有些人说，在学校期间学过的拉丁文或法语，早已经被他们忘光了。
然而，学校依然应该重视这些学科的教授工作。
通过调查分析，我们得出这样的结论：心灵的各种机能都可以在学习这些知识的过程中得到锻炼或运用。
很多注重创新的学校，在职业技能的培养和训练方面都投入了很多精力，其实，这样的方式对儿童非常有益，他们的自信心可以在这个过程中建立和巩固起来。
如果说一个孩子在孩提时代就已经确定将来想要从事什么样的工作，那么，他的发展将变得非常简单。
每当被问到今后想要从事什么工作时，孩子们都会给出一个答案。
不过这样的答案往往都是即时性的，并没有经过认真思考，比如一个孩子说他长大后想当汽车司机或飞机驾驶员时，其实他也并不明白自己为何做出这样的回答，因此，我们的任务就是要探寻到隐藏在他们心灵深处的职业动机，以便于确定他们在朝哪个方向努力，并且为他们提供支持。
我们要弄清楚他们的优越感目标是什么，具体想要怎样去实现。
从他们的回答中，我们一般可以了解到在他们心中最感兴趣的工作是什么样的，从这个回答中，我们还可以探求出是否还有其他的方式可以帮他们到达既定目标。
一般来说，12～14岁的儿童对他们今后所从事的工作会有一个模糊的认识。
如果说一个孩子对将来自己所要做的事情一无所知，那么，这真是件糟糕的事情。
如果说他表现出缺乏信心的样子，并不是说明他对任何事情都缺乏兴趣。
或许他内心中有很高很远的理想，却对自己缺乏信心，或者不敢说出自己的梦想。
如果遇到这样的情形，我们就要耐心地发掘出他的兴趣爱好。
一些孩子在16岁高中毕业的时候，面对未来却依旧是一脸茫然，对自己想从事的工作也并不清楚。
通常，他们都是成绩优异的好学生，但却对自己的未来缺乏规划。
如果仔细观察，我们可以发现这些孩子一般胸怀大志，却性格孤僻，不愿意与人交往合作。
他们无法确定自己在社会分工中应该扮演什么样的角色，因此也就无法预计到将用什么样的方式来实现自己的理想。
所以，我们应该早一些引导孩子发掘自己感兴趣的工作，这对孩子的发展是很有利的。
在学校中，孩子常被问到这样的问题，教师也一直在努力引导孩子去做相应的思考，免得他们对自己的未来没有任何规划。
我通常还会问他们选择某种工作的原因是什么，一般来说，他们都会说得很细致。
通过孩子对未来职业的选择，我们可以了解到他的生活方式是什么样的。
儿童一般会说出在他眼里什么东西是最有价值的，以及他想朝哪个方向努力。
由于我们也不知道怎样辨别什么样的职业更加高尚或低下，所以，一定要让孩子根据自己心目中的价值评判去选择他们喜欢的职业。
如果说他们能够踏踏实实地做自己喜欢的工作，并且乐于为整个社会的利益贡献自己的力量，那么，他们就会像其他人一样拥有自身价值。
因此，他们唯一的职责就是有针对性地训练自己、支持自己，并且确定自己在分工系统中对什么样的工作最感兴趣。