第15章 空间学习
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秦平安写起来就忘了时间,突然中年教师的声音传来:“还有十分钟。
” 秦平安被吓了一跳,打量了一下试卷,还有五道应用题没写,应用题非常多,但是并不要求求出答案,只是要求写出解题思路。
埋头继续写,空间里很安静,除了他写字的沙沙声就没有其他声音,当写到最后一道应用题的时候,老师的声音再次传来:“好了,时间到。
” 秦平安还想继续写,但是手下的试卷突然消失,抬头看向老师,中年教师手里拍打着教鞭正面无表情的看着他。
“我已经知道你的高中数学水平了,我的评价是--差,或者应该说是非常差。
” 秦平安脸红了,他知道自己的学习不好,但是听到别人当面这么直白的说,心里还是难为情的。
“啪”,中年教师手里的教鞭一下子打到课桌上:“知道不好意思说明还有救,下面我针对你的现在的知识掌握情况开始教学。
” 然后他身后的黑板上出现各种分类和一条条的公式,教师开始拿着教鞭指着黑板讲了起来。
秦平安认真听着中年教师的讲课,越听心里越吃惊,这个老师讲的不像他数学老师照本宣科那样,而是很有针对性的讲解他薄弱的地方,而且讲课非常生动有趣,讲的非常透彻。
他其实上课非常认真,非常喜欢学习,但是他毕竟基础薄弱,而且平时还要打工挣钱,他自从拒绝他妈妈让他辍学的要求后,李丽萍就再没给过他钱。
姥爷姥娘给他寄过钱,但是姥爷姥娘身体不好,收入也不高,所以姥爷姥娘寄的钱,他攒够了就给存到姥爷的存折账号里,这几年的学费和生活费都是自己打工赚的,所以平时学习的时间也不多。
而老师也不可能针对他一个人的进度来讲课,所以他一开始落下进度就再没有赶上过,今天这个老师完全是针对他的学习进度量身定做讲课的,而且水平比他的数学老师高多了。
秦平安听的更加认
” 秦平安被吓了一跳,打量了一下试卷,还有五道应用题没写,应用题非常多,但是并不要求求出答案,只是要求写出解题思路。
埋头继续写,空间里很安静,除了他写字的沙沙声就没有其他声音,当写到最后一道应用题的时候,老师的声音再次传来:“好了,时间到。
” 秦平安还想继续写,但是手下的试卷突然消失,抬头看向老师,中年教师手里拍打着教鞭正面无表情的看着他。
“我已经知道你的高中数学水平了,我的评价是--差,或者应该说是非常差。
” 秦平安脸红了,他知道自己的学习不好,但是听到别人当面这么直白的说,心里还是难为情的。
“啪”,中年教师手里的教鞭一下子打到课桌上:“知道不好意思说明还有救,下面我针对你的现在的知识掌握情况开始教学。
” 然后他身后的黑板上出现各种分类和一条条的公式,教师开始拿着教鞭指着黑板讲了起来。
秦平安认真听着中年教师的讲课,越听心里越吃惊,这个老师讲的不像他数学老师照本宣科那样,而是很有针对性的讲解他薄弱的地方,而且讲课非常生动有趣,讲的非常透彻。
他其实上课非常认真,非常喜欢学习,但是他毕竟基础薄弱,而且平时还要打工挣钱,他自从拒绝他妈妈让他辍学的要求后,李丽萍就再没给过他钱。
姥爷姥娘给他寄过钱,但是姥爷姥娘身体不好,收入也不高,所以姥爷姥娘寄的钱,他攒够了就给存到姥爷的存折账号里,这几年的学费和生活费都是自己打工赚的,所以平时学习的时间也不多。
而老师也不可能针对他一个人的进度来讲课,所以他一开始落下进度就再没有赶上过,今天这个老师完全是针对他的学习进度量身定做讲课的,而且水平比他的数学老师高多了。
秦平安听的更加认