第7章 星火初燃照夜行

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,用木棍狠狠戳着地面,发出“笃笃”的闷响,仿佛在无声地附和。

     林墨没有立刻辩解。

    他迎着王老栓审视的目光,不卑不亢:“王支书,李校长。

    墙上贴的字,是古人的话,讲的是读书明理、传承知识的精神。

    我教的歌谣,是古时候传下来的童谣,教人勤快、懂道理的。

    至于文澜先生的故事,是我根据一些线索推断的,目的是让孩子们知道,认字读书不是城里人的专利,我们青山坳的先辈,也曾为了子孙后代能开蒙启智,付出过难以想象的心血。

    ” 他顿了顿,声音沉稳有力:“至于孩子们顶撞李校长,事出有因。

    李校长当时情绪激动,要撕掉那幅字,孩子们是出于对知识的尊重,才开口解释。

    这并非目无尊长,而是…而是开始有了自己的想法和判断。

    这难道不是好事吗?” “想法?判断?”王老栓嗤笑一声,显然不信这套,“小娃娃懂个屁的想法!老李头教了一辈子书,他能害娃儿?放着好好的课本不教,尽整这些虚头巴脑的东西!耽误了娃儿们认字算数,将来连工分都算不明白,进城打工都让人骗!这才是害了他们!”他大手一挥,指向教室,“我不管什么古人精神!那玩意儿能当饭吃?能换钱花?马上把你墙上那鬼画符给我撕了!老老实实教课本!再搞这些没用的,别怪我这个村支书不讲情面!” 王老栓的强势和务实,像一堵冰冷的墙。

    他的逻辑简单而强大:认字为了算工分、防被骗、打工挣钱。

    任何偏离这个“实用”目标的东西,都是“虚头巴脑”、“没用的”。

     李德贵在一旁听着,腰杆似乎挺直了一些,看向林墨的眼神带着一丝“你看吧”的意味。

     压力如同实质般压在林墨肩头。

    村支书的态度,几乎代表了青山坳大多数家长乃至整个环境的认知。

    硬顶?只会被彻底孤立,甚至被赶走。

    妥协?撕掉“薪火之志”,回到死气沉沉的填鸭式教学?那刚刚点燃的星火,将彻底熄灭。

     这章没有结束,请点击下一页继续阅读! 就在林墨大脑飞速运转,思考如何破局,至少暂时稳住局面时,一个瘦小的身影气喘吁吁地从学校后面的山坡小路上跑了过来。

     是山杏! 她小脸通红,额头上都是汗,眼里充满了焦急和惊慌,直接冲到林墨面前,也顾不得害怕王老栓和李德贵了,带着哭腔喊道:“林老师!不好了!石头哥……石头哥他不见了!” “什么?”林墨心头猛地一沉!一股不祥的预感瞬间攫住了他! 王老栓和李德贵也愣住了。

     “俺…俺们刚才在坡上挖野菜,”山杏急得快哭了,“石头哥说…说要去找那个山洞!他说…说想看看文澜老爷爷刻字的石头!俺拦不住他!他往西边那陡坡去了!好半天没回来!俺喊他也没人应!” 山洞?!刻字的石头?! 山杏情急之下喊出的话,如同晴天霹雳,炸响在王老栓和李德贵耳边! 王老栓猛地瞪圆了眼睛,一脸难以置