第17章 迷雾之城：失落的记忆碎片
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树犹如此。
人何以堪！ 我们那个野蛮生长的无羁年龄，也是个危险的年龄，天晓得，一个好歹不知的孩子无聊时会生出什么鬼事情。
因此，我们上学时规别限多、不能摸的除了壁画上的火鸽子，还有这个后股东侧扣着的一口佛铁大钟，我记得那口古钟就扣在西边这棵衰老的梧桐树下。
钟有一人多高。
钟身铸着一些算不上多么精美的纹饰，这些纹饰分区分块圈着些汉字铭文和一些曲里拐弯的文字。
我们能认出及记下的只有“大明万历三年乙亥春吉日…"钟顶铸的两条龙披鳞背甲，头尾相接，蜷曲绞盘，遂成钟纽。
看那龙:牛头、鹿角、蛇身、鹰爪，甚为奇特。
后来我才知道，古钟的钟纽并不是龙，而是龙的九子之一，名叫“蒲牢”。
其性喜音好吼，难怪做了钟纽。
那口大钟扣在那里不知多少时日了，经年累月，锈迹斑斑的肩头落满了白蒙蒙的鸟屎。
有孩子拿棍儿敲，手指震得发麻，就拿砖头瓦块砸。
不管怎样敲打，也改不了它的蔫性子。
噗哒、噗哒，那些力气不像是费在一口钟上，而像费在一条粮食口袋上，就像老师数落我们的那句:三脚踹不出一个响屁！它闷声不响也泯灭不了我们对它的热情。
敲不出声儿，我们就往它身上爬。
结果，衣服挂破了，肚皮蹭花了也是白搭。
凭我们的个头儿，不站别人肩膀头上甭指着能上去。
在孩子们看来，大人们总是事多老少，瘦高挑儿老校工就算一个。
他见我们围着钟就轰:“别敲它！里面扣着鬼呢！一碰，就会把它惊醒！”吓唬谁呢？他那说法仅仅是个说法，连个民间故事的佐证都拿不出来，所以骗不了我。
我才不信呢！ 他在学校负责打点儿，可是他敲的不是这口钟。
大雄宝殿没了，殿前的月台，及月台两侧的两株老柏还在。
两棵古柏左粗右细，村里人管粗的叫“老大”，管细的叫“老二”。
老校工敲的那口铁钟大小粗细有如水筲，高高悬在“老大”盘曲的虬枝上。
钟下摆有一圈等距的豁牙，它不仅长牙，还有一条钟舌头，舌头拴着一根长绳。
长绳荡荡，下面的绳头绕在树身上。
敲钟时，老校工着瘦长展、两步娥就腾到月台上、将绳儿解开、双脚开业、料动自麻、向斜下方那钟绳。
我在心中数觉，每次监是七下，为什么是七F，商不是六下疲者八F？个原圆恐怕只有他本人知通，扩散的声波在型气中悦据需，声声相催，-圆赶着一图在校园课开，一直到村子里，*拉村庄听得真真的。
钟声啊时，你要是赶巧路过树下，得捂住耳朵，我想:扣春的送口大钟不响，是不是因为少了那么一条钟舌头？也许有了舌头，这口哑巴钟就会说话了。
我瞧树上那口钟的钟舌头是扁扁的一坨铁，有点儿像我家挂在墙概上的秤砣。
没人的时候，我大着胆子不止一次围着那口大钟转圈儿。
就算把鬼惊醒，这口钟严丝合缝.身上连蚂蚁洞那么大的窟窿眼儿都没有，鬼也跑不出来呀！ “钟呢？”我问二海。
当年，我就是踩着他的肩膀头爬过那口钟的。
他呢，吃亏的买卖向来不干，反过来，也没少踩我肩膀头。
二海说:“那东西搁这院好万算个文物。
怕看不住，就给县文物管理所打电话，让他们弄走了。
” 这两棵泡桐让我认出了眼前的这间教室。
我们在台阶前站定。
“这儿……” 二海说:“对，这就是当年我们的音乐教室，我特意留着它。
” 是这儿，就是这儿。
我摸着台阶旁粗粝的青砖，上面仿佛还残留着我们当年刻下的痕迹。
还好，它还在。
三间滑了坡的青砖灰瓦殿堂矗立在我们眼前。
青黄的杂草在残破的瓦垄间摇曳，廊檐比我印象中的还显宽阔，两侧山墙的灰皮已经剥脱，露着里面砖墙的暗灰色。
窗框油漆被风雨剥蚀得看不出本来颜色，窗洞全部被细木条钉死，木条缝隙布满了多年积下的厚厚灰尘，缠绕着累
人何以堪！ 我们那个野蛮生长的无羁年龄，也是个危险的年龄，天晓得，一个好歹不知的孩子无聊时会生出什么鬼事情。
因此，我们上学时规别限多、不能摸的除了壁画上的火鸽子，还有这个后股东侧扣着的一口佛铁大钟，我记得那口古钟就扣在西边这棵衰老的梧桐树下。
钟有一人多高。
钟身铸着一些算不上多么精美的纹饰，这些纹饰分区分块圈着些汉字铭文和一些曲里拐弯的文字。
我们能认出及记下的只有“大明万历三年乙亥春吉日…"钟顶铸的两条龙披鳞背甲，头尾相接，蜷曲绞盘，遂成钟纽。
看那龙:牛头、鹿角、蛇身、鹰爪，甚为奇特。
后来我才知道，古钟的钟纽并不是龙，而是龙的九子之一，名叫“蒲牢”。
其性喜音好吼，难怪做了钟纽。
那口大钟扣在那里不知多少时日了，经年累月，锈迹斑斑的肩头落满了白蒙蒙的鸟屎。
有孩子拿棍儿敲，手指震得发麻，就拿砖头瓦块砸。
不管怎样敲打，也改不了它的蔫性子。
噗哒、噗哒，那些力气不像是费在一口钟上，而像费在一条粮食口袋上，就像老师数落我们的那句:三脚踹不出一个响屁！它闷声不响也泯灭不了我们对它的热情。
敲不出声儿，我们就往它身上爬。
结果，衣服挂破了，肚皮蹭花了也是白搭。
凭我们的个头儿，不站别人肩膀头上甭指着能上去。
在孩子们看来，大人们总是事多老少，瘦高挑儿老校工就算一个。
他见我们围着钟就轰:“别敲它！里面扣着鬼呢！一碰，就会把它惊醒！”吓唬谁呢？他那说法仅仅是个说法，连个民间故事的佐证都拿不出来，所以骗不了我。
我才不信呢！ 他在学校负责打点儿，可是他敲的不是这口钟。
大雄宝殿没了，殿前的月台，及月台两侧的两株老柏还在。
两棵古柏左粗右细，村里人管粗的叫“老大”，管细的叫“老二”。
老校工敲的那口铁钟大小粗细有如水筲，高高悬在“老大”盘曲的虬枝上。
钟下摆有一圈等距的豁牙，它不仅长牙，还有一条钟舌头，舌头拴着一根长绳。
长绳荡荡，下面的绳头绕在树身上。
敲钟时，老校工着瘦长展、两步娥就腾到月台上、将绳儿解开、双脚开业、料动自麻、向斜下方那钟绳。
我在心中数觉，每次监是七下，为什么是七F，商不是六下疲者八F？个原圆恐怕只有他本人知通，扩散的声波在型气中悦据需，声声相催，-圆赶着一图在校园课开，一直到村子里，*拉村庄听得真真的。
钟声啊时，你要是赶巧路过树下，得捂住耳朵，我想:扣春的送口大钟不响，是不是因为少了那么一条钟舌头？也许有了舌头，这口哑巴钟就会说话了。
我瞧树上那口钟的钟舌头是扁扁的一坨铁，有点儿像我家挂在墙概上的秤砣。
没人的时候，我大着胆子不止一次围着那口大钟转圈儿。
就算把鬼惊醒，这口钟严丝合缝.身上连蚂蚁洞那么大的窟窿眼儿都没有，鬼也跑不出来呀！ “钟呢？”我问二海。
当年，我就是踩着他的肩膀头爬过那口钟的。
他呢，吃亏的买卖向来不干，反过来，也没少踩我肩膀头。
二海说:“那东西搁这院好万算个文物。
怕看不住，就给县文物管理所打电话，让他们弄走了。
” 这两棵泡桐让我认出了眼前的这间教室。
我们在台阶前站定。
“这儿……” 二海说:“对，这就是当年我们的音乐教室，我特意留着它。
” 是这儿，就是这儿。
我摸着台阶旁粗粝的青砖，上面仿佛还残留着我们当年刻下的痕迹。
还好，它还在。
三间滑了坡的青砖灰瓦殿堂矗立在我们眼前。
青黄的杂草在残破的瓦垄间摇曳，廊檐比我印象中的还显宽阔，两侧山墙的灰皮已经剥脱，露着里面砖墙的暗灰色。
窗框油漆被风雨剥蚀得看不出本来颜色，窗洞全部被细木条钉死，木条缝隙布满了多年积下的厚厚灰尘，缠绕着累