第9章 正式开课
关灯
小
中
大
九月的天空依稀晴朗，阳光下的许多故事缓缓酝酿！
按照每天课程表，白天三个课程，每个课程两节连上；晚上是两节自习课。
开学第一课即将开始…… 同学们危襟正坐，崭新的课本整齐地摆在课桌右上角，空气中弥漫着纸张的清香和淡淡的粉笔灰味道。
詹晓阳轻轻摩挲着语文课本的封面——那熟悉的深绿色纹理，右下角印着中等专业学校教材的字样。
前世这本书被他翻得卷了边，现在却崭新得让人不忍下笔。
听说语文老师很严，同桌林浩杰小声说，他侧过身子，胖王楷说他的课不能开小差。
詹晓阳点头。
他当然记得董老师，那个让学生又敬又畏的老先生。
上课铃骤然响起，清脆的电铃声在走廊回荡。
脚步声由远及近，一个身影出现在教室门口。
董玉明老师站在讲台前，目光如炬地扫视全场。
他确实如传说中那般：五十岁模样，身材不高偏胖，梳着整齐的大背头，头发乌黑得不像这个年纪。
最让人印象深刻的是那双眼睛，犀利得仿佛能看透人心。
起立！游金彦作为班长率先喊出口令。
桌椅碰撞声中，全体学生齐刷刷站立。
董老师微微颔首：同学们好。
老师好——参差不齐的回应。
他没有立即让学生坐下，而是继续审视着每个人。
教室里静得能听见窗外的蝉鸣。
詹晓阳感到那道目光在自己身上停留了片刻，带着探究的意味。
请坐。
终于，他开口了，声音洪亮有力，我是董玉明，未来一年负责你们的语文教学。
转身在黑板上写下名字，粉笔与黑板摩擦发出清脆的声响。
那三个字写得遒劲有力，完全不像胖乎乎的手能写出来的。
语文，他放下粉笔，目光再次扫过全场，不是认字课，不是背书课。
是教你们如何思考，如何表达，如何做人。
开场白简洁有力，不少同学悄悄挺直了腰板。
詹晓阳注意到董老师的衬衫袖口磨得有些发白，但干净整洁，每一个纽扣都扣得一丝不苟。
打开课本第一课，《荀子》选读。
董老师拿起课本，却不翻开，有谁读过《荀子》？ 教室里一片寂静。
詹晓阳犹豫了一下，缓缓举手。
董老师示意。
读过《劝学篇》，詹晓阳起身，青，取之于蓝而青于蓝... 董老师眼中闪过一丝惊讶：坐下。
能背几句不错，但知道为什么开篇学《荀子》吗？ 这次没人回答。
詹晓阳心里知道答案——荀子重礼法，符合医学伦理教育，但他选择沉默。
因为医者先要明理。
董老师自问自答，理不明，何以明医理？
开学第一课即将开始…… 同学们危襟正坐，崭新的课本整齐地摆在课桌右上角，空气中弥漫着纸张的清香和淡淡的粉笔灰味道。
詹晓阳轻轻摩挲着语文课本的封面——那熟悉的深绿色纹理，右下角印着中等专业学校教材的字样。
前世这本书被他翻得卷了边，现在却崭新得让人不忍下笔。
听说语文老师很严，同桌林浩杰小声说，他侧过身子，胖王楷说他的课不能开小差。
詹晓阳点头。
他当然记得董老师，那个让学生又敬又畏的老先生。
上课铃骤然响起，清脆的电铃声在走廊回荡。
脚步声由远及近，一个身影出现在教室门口。
董玉明老师站在讲台前，目光如炬地扫视全场。
他确实如传说中那般：五十岁模样，身材不高偏胖，梳着整齐的大背头，头发乌黑得不像这个年纪。
最让人印象深刻的是那双眼睛，犀利得仿佛能看透人心。
起立！游金彦作为班长率先喊出口令。
桌椅碰撞声中，全体学生齐刷刷站立。
董老师微微颔首：同学们好。
老师好——参差不齐的回应。
他没有立即让学生坐下，而是继续审视着每个人。
教室里静得能听见窗外的蝉鸣。
詹晓阳感到那道目光在自己身上停留了片刻，带着探究的意味。
请坐。
终于，他开口了，声音洪亮有力，我是董玉明，未来一年负责你们的语文教学。
转身在黑板上写下名字，粉笔与黑板摩擦发出清脆的声响。
那三个字写得遒劲有力，完全不像胖乎乎的手能写出来的。
语文，他放下粉笔，目光再次扫过全场，不是认字课，不是背书课。
是教你们如何思考，如何表达，如何做人。
开场白简洁有力，不少同学悄悄挺直了腰板。
詹晓阳注意到董老师的衬衫袖口磨得有些发白，但干净整洁，每一个纽扣都扣得一丝不苟。
打开课本第一课，《荀子》选读。
董老师拿起课本，却不翻开，有谁读过《荀子》？ 教室里一片寂静。
詹晓阳犹豫了一下，缓缓举手。
董老师示意。
读过《劝学篇》，詹晓阳起身，青，取之于蓝而青于蓝... 董老师眼中闪过一丝惊讶：坐下。
能背几句不错，但知道为什么开篇学《荀子》吗？ 这次没人回答。
詹晓阳心里知道答案——荀子重礼法，符合医学伦理教育，但他选择沉默。
因为医者先要明理。
董老师自问自答，理不明，何以明医理？