第18章 骨骼之密
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突起包括横突、棘突和关节突...
谢老师讲得生动形象，不时在骨骼模型上指出相应位置。
当他讲解到椎间盘时，还特意拿出一个橡胶制成的椎间盘模型进行演示。
椎间盘就像垫片一样位于两个椎体之间，他挤压着橡胶模型，具有缓冲震荡的作用。
这就是为什么我们能跳能跑而不伤及大脑。
接着，谢老师开始讲解脊柱的四个生理弯曲：颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、骶椎后凸。
这些弯曲不仅使脊柱更具弹性，还能帮助我们保持重心平衡。
他让同学们站起来，互相观察彼此的脊柱曲线。
教室里顿时活跃起来，同学们好奇地摸着对方的后背，感受脊柱的起伏。
现在请大家摸到自己背后突起的部分，谢老师指导着，那就是棘突。
从颈椎到腰椎，感受它们的不同。
詹晓阳注意到右前排的刘小惠小心翼翼地触摸着自己的颈椎，神情专注而认真。
前世她就是这样，对每个细节都力求精确。
骨骼第一个课节在谢老师深入浅出声情并茂的讲解下，不知不觉下课铃声响起，似乎同学们意犹未尽还沉浸在其中。
趁着课间休息，同学们争先恐后挤到骨骼模型前研究观察，还不停地向谢老师提些问题。
原来肋骨这么长啊，黄朝彬比划着，我一直以为只到侧面呢。
许文珊指着腰椎：这些椎骨真的好大，承受的压力一定很大吧？ 游金彦则在研究颅骨缝：骨缝的形态很有规律。
“好了，同学们！”谢老师大声的说道:“请不要拥挤碰倒了模型，当我们学完课本理论知识后，会安排同学们到实验室上课，到时你们都可以看到每一块骨骼的标本，现在都去休息。
” 在班长的挥手下，同学们无奈的散去。
课程进入第二个课时，只见谢老师在黑板上画了一个精美的胸廓示意图：胸廓由12个胸椎、12对肋骨和1块胸骨构成，形似一个鸟笼，保护着心和肺等重要器官。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 他指着骨骼模型的胸廓部分：注意观察肋骨的走行方向。
肋骨从背部开始，向前下方斜行，最后通过肋软骨与胸骨相连。
第1-7对肋骨直接与胸骨相连，称为真肋；第8-10对肋骨通过肋软骨与上一肋的软骨相连，形成肋弓；第11-12对肋骨前端游离，称为浮肋。
谢老师讲到这里，突然问了一个问题：为什么肋骨要采用这样的斜行走向？ 教室里一片寂静。
班长游金彦举起了手：这样可以在保护内脏的同时，允许胸廓在呼吸时进行扩张和收缩。
很好！谢老师赞许地点头，正是这种结构让我们能够自由呼吸。
接下来，谢老师详细讲解了胸骨的结构：胸骨分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部分。
胸骨柄与锁骨相连，胸骨体与肋骨相连，剑突在年轻时是软骨，随着年龄增长逐渐骨化。
他让同学们
当他讲解到椎间盘时，还特意拿出一个橡胶制成的椎间盘模型进行演示。
椎间盘就像垫片一样位于两个椎体之间，他挤压着橡胶模型，具有缓冲震荡的作用。
这就是为什么我们能跳能跑而不伤及大脑。
接着，谢老师开始讲解脊柱的四个生理弯曲：颈椎前凸、胸椎后凸、腰椎前凸、骶椎后凸。
这些弯曲不仅使脊柱更具弹性，还能帮助我们保持重心平衡。
他让同学们站起来，互相观察彼此的脊柱曲线。
教室里顿时活跃起来，同学们好奇地摸着对方的后背，感受脊柱的起伏。
现在请大家摸到自己背后突起的部分，谢老师指导着，那就是棘突。
从颈椎到腰椎，感受它们的不同。
詹晓阳注意到右前排的刘小惠小心翼翼地触摸着自己的颈椎，神情专注而认真。
前世她就是这样，对每个细节都力求精确。
骨骼第一个课节在谢老师深入浅出声情并茂的讲解下，不知不觉下课铃声响起，似乎同学们意犹未尽还沉浸在其中。
趁着课间休息，同学们争先恐后挤到骨骼模型前研究观察，还不停地向谢老师提些问题。
原来肋骨这么长啊，黄朝彬比划着，我一直以为只到侧面呢。
许文珊指着腰椎：这些椎骨真的好大，承受的压力一定很大吧？ 游金彦则在研究颅骨缝：骨缝的形态很有规律。
“好了，同学们！”谢老师大声的说道:“请不要拥挤碰倒了模型，当我们学完课本理论知识后，会安排同学们到实验室上课，到时你们都可以看到每一块骨骼的标本，现在都去休息。
” 在班长的挥手下，同学们无奈的散去。
课程进入第二个课时，只见谢老师在黑板上画了一个精美的胸廓示意图：胸廓由12个胸椎、12对肋骨和1块胸骨构成，形似一个鸟笼，保护着心和肺等重要器官。
这章没有结束，请点击下一页继续阅读！ 他指着骨骼模型的胸廓部分：注意观察肋骨的走行方向。
肋骨从背部开始，向前下方斜行，最后通过肋软骨与胸骨相连。
第1-7对肋骨直接与胸骨相连，称为真肋；第8-10对肋骨通过肋软骨与上一肋的软骨相连，形成肋弓；第11-12对肋骨前端游离，称为浮肋。
谢老师讲到这里，突然问了一个问题：为什么肋骨要采用这样的斜行走向？ 教室里一片寂静。
班长游金彦举起了手：这样可以在保护内脏的同时，允许胸廓在呼吸时进行扩张和收缩。
很好！谢老师赞许地点头，正是这种结构让我们能够自由呼吸。
接下来，谢老师详细讲解了胸骨的结构：胸骨分为胸骨柄、胸骨体和剑突三部分。
胸骨柄与锁骨相连，胸骨体与肋骨相连，剑突在年轻时是软骨，随着年龄增长逐渐骨化。
他让同学们