第9章 文曲星课件成精闹翻天

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可爱了吧!”我忍不住笑了,“大爷,其实咱们不用把它们变回去啊,这些活过来的课件多有意思,学员们肯定喜欢!您想啊,以后上课的时候,李白诗句自己飘出来讲解,作文素材自己演示,学员们听课的兴趣肯定更高,说不定还能吸引更多人来报名呢!” 文曲星大爷皱着眉:“可它们这么调皮,万一上课的时候捣乱怎么办?比如诗句飘到学员的屏幕外面,或者图片对着学员做鬼脸,那多影响上课啊!” “这好办!”我灵机一动,“咱们给它们定个‘规矩’,比如上课的时候只能在屏幕里活动,不能飘出去;讲解的时候要认真,不能做鬼脸;下课之后可以稍微放松一下,但不能捣乱。

    您不是会‘沟通术’吗?可以跟它们好好说说。

    ” 文曲星大爷眼睛一亮:“对啊!我怎么没想到!我这就跟它们沟通沟通!”他清了清嗓子,对着电脑屏幕说:“各位课件朋友们,咱们商量个事,上课的时候你们要乖乖的,不能捣乱,下课之后你们可以在屏幕里玩,好不好?” 话音刚落,电脑屏幕里的“奋斗青年”插画就对着文曲星大爷点了点头,旁边的李白诗句还拼成了“好呀好呀”四个字,比刚才整齐多了。

    飘在空中的几张作文范文也落回了书桌,规规矩矩地叠在一起,像个听话的小学生。

     文曲星大爷松了口气,笑着说:“没想到它们还挺听话!以后上课的时候有它们帮忙,肯定能让学员们更喜欢听课。

    ” “可不是嘛!”我笑着说,“咱们还可以给课件们分分工,比如李白诗句负责讲解古诗,‘奋斗青年’插画负责演示作文素材,苏轼画像负责分享历史故事,这样上课的时候肯定特别有意思,比普通的PPT有趣多了!” 小主,这个章节后面还有哦,请点击下一页继续阅读,后面更精彩! 文曲星大爷点点头,开始跟课件们“分工”。

    他指着电脑屏幕里的李白诗句说:“以后古诗讲解就交给你了,要把诗句的意思说清楚,不能说错哦!”李白诗句飘了飘,像是在点头。

    他又指着“奋斗青年”插画说:“你负责演示作文素材,比如怎么写‘奋斗’主题的作文,要认真演示,不能偷懒!”“奋斗青年”插画对着他敬了个礼,逗得我和文曲星大爷都笑了。

     就在这时,文曲星大爷的手机响了,是村里的小王打来的。

    小王是“状元锦鲤班”的学员,今年准备考研,平时学习特别认真。

     “文曲星爷爷,我今天打开课件的时候,发现里面的古诗自己讲解起来了,比我自己看笔记清楚多了!这是您新弄的功能吗?也太神奇了!”小王的声音里满是惊喜。

     文曲星大爷笑着说:“是啊,这是我新弄的‘互动课件’,以后上课的时候课件会自己讲解,你们有什么问题,也可以跟课件交流,这样学习起来会更有意思。

    ” “太好啦!”小王高兴地说,“我刚才跟李白诗句聊了聊,它还告诉我很多我不知道的古诗故事,比课本上还详细!我现在学习的兴趣更高了,以后肯定会更努力学习的!” 挂了电话,文曲星大爷的脸上满是欣慰:“没想到这些活过来的课件还能帮到学员们