第118章 九域同风
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秋日的阳光透过雕花窗棂，在弘文馆的地砖上投下斑驳的光影。
李承乾信步走过一排排书架，指尖掠过那些装帧各异的典籍——有竹简、有帛书、有纸卷，甚至还有几册来自波斯的羊皮典籍。
"陛下，这是新译好的《几何原本》。
"秘书少监捧着一摞文稿快步走来，"由波斯学者与大秦（罗马）传教士合作译出。
" 李承乾接过翻阅，那些精密的图形与陌生的符号让他眼前一亮："妙哉！此等学问，正可用于水利工程。
"他顿了顿，"译者何在？朕要亲自嘉奖。
" 片刻后，一位深目高鼻的老者被引入。
此人名唤欧几里得，竟是大秦遗民，漂泊半生终至大唐。
"卿通晓多少语言？"李承乾好奇地问。
老者恭敬行礼："回陛下，略通希腊、波斯、天竺、大食等七国言语，如今正在学唐言。
" "好！"李承乾当即拍板，"朕欲设'译经院'，广译各国典籍，卿可为教授。
" 随着诏令下达，一座前所未有的文化工程启动了。
弘文馆西侧新建的译经院内，来自各国的学者济济一堂。
最东边的厅堂里，天竺高僧与大唐沙弥合作翻译佛经；西廊下，波斯学者正将《医典》转为汉字；最热闹的是中央的"格物厅"，几位大食学者与将作监工匠激烈讨论着某种机械原理。
"陛下，这是大食的'星盘'。
"首席译官指着桌上一件铜制仪器，"可测方位、定时辰，航海极为有用。
" 李承乾俯身观察那精密刻度："我大唐的浑仪与之相比如何？" "各有所长。
"译官谨慎回答，"臣等正尝试合二为一..." "正该如此！"李承乾赞许道，"学问无国界，取其精华便是。
" 离开译经院，皇帝一行来到国子监。
往日琅琅诵读经书的声音中，如今夹杂着异国语言的腔调。
最引人注目的是新设的"番学馆"，里面数十名学子正在跟随胡师学习波斯语、天竺语乃至大秦语。
"陛下圣明。
"国子祭酒感慨，"去岁与波斯交涉时，全靠这些学子传译，省去不少周折。
" "还不够。
"李承乾摇头，"朕要每州设一'通言学堂'，培养通晓番语的吏员。
" 正说着，一阵悠扬的乐声传来。
循声而去，只见偏院内几位胡乐师正在教授一种叫"箜篌"的乐器，旁边还有学子学习胡旋舞。
"这是..." "按陛下旨意，增设'乐舞科'。
"祭酒解释，"说是要'采四方之精华'。
" 李承乾含笑点头。
他注意到角落里一个少年正埋头抄写什么，走近才发现是在临摹波斯细密画。
"你叫什么？为何学这个？" 少年慌忙跪拜："学生吴道子，觉得这画法新奇，想融入我大唐画技..." "有志气！"李承乾拍拍他肩膀，"好好学，将来为朕画这万里江山。
" 随着交流深入，一个意想不到的现象出现了——胡商们开始热衷收藏唐诗，而长安文人则追捧胡乐。
西市的"胡韵楼"夜夜爆满，士子们听着筚篥与琵琶，即兴赋诗；东市的"诗雅阁"里，波斯商人一掷千金求购名家真迹。
这日李承乾在麟德殿接见日本遣唐使。
使者献上精美的漆器与太刀，更郑重呈上一份国书——请求派遣更多"学问僧"来唐学习。
"准。
"李承乾爽快应允，"另赠贵国《五经正义》一套，盼两国文教昌盛。
" 使者感激涕零，又小心翼翼地问："下国渴望效仿大唐建立律令制度，不知..." "传旨国子监，选派明法科博士随船赴日，助其建制。
"李承乾毫不犹豫，"再赠《贞观律》一部。
"
李承乾信步走过一排排书架，指尖掠过那些装帧各异的典籍——有竹简、有帛书、有纸卷，甚至还有几册来自波斯的羊皮典籍。
"陛下，这是新译好的《几何原本》。
"秘书少监捧着一摞文稿快步走来，"由波斯学者与大秦（罗马）传教士合作译出。
" 李承乾接过翻阅，那些精密的图形与陌生的符号让他眼前一亮："妙哉！此等学问，正可用于水利工程。
"他顿了顿，"译者何在？朕要亲自嘉奖。
" 片刻后，一位深目高鼻的老者被引入。
此人名唤欧几里得，竟是大秦遗民，漂泊半生终至大唐。
"卿通晓多少语言？"李承乾好奇地问。
老者恭敬行礼："回陛下，略通希腊、波斯、天竺、大食等七国言语，如今正在学唐言。
" "好！"李承乾当即拍板，"朕欲设'译经院'，广译各国典籍，卿可为教授。
" 随着诏令下达，一座前所未有的文化工程启动了。
弘文馆西侧新建的译经院内，来自各国的学者济济一堂。
最东边的厅堂里，天竺高僧与大唐沙弥合作翻译佛经；西廊下，波斯学者正将《医典》转为汉字；最热闹的是中央的"格物厅"，几位大食学者与将作监工匠激烈讨论着某种机械原理。
"陛下，这是大食的'星盘'。
"首席译官指着桌上一件铜制仪器，"可测方位、定时辰，航海极为有用。
" 李承乾俯身观察那精密刻度："我大唐的浑仪与之相比如何？" "各有所长。
"译官谨慎回答，"臣等正尝试合二为一..." "正该如此！"李承乾赞许道，"学问无国界，取其精华便是。
" 离开译经院，皇帝一行来到国子监。
往日琅琅诵读经书的声音中，如今夹杂着异国语言的腔调。
最引人注目的是新设的"番学馆"，里面数十名学子正在跟随胡师学习波斯语、天竺语乃至大秦语。
"陛下圣明。
"国子祭酒感慨，"去岁与波斯交涉时，全靠这些学子传译，省去不少周折。
" "还不够。
"李承乾摇头，"朕要每州设一'通言学堂'，培养通晓番语的吏员。
" 正说着，一阵悠扬的乐声传来。
循声而去，只见偏院内几位胡乐师正在教授一种叫"箜篌"的乐器，旁边还有学子学习胡旋舞。
"这是..." "按陛下旨意，增设'乐舞科'。
"祭酒解释，"说是要'采四方之精华'。
" 李承乾含笑点头。
他注意到角落里一个少年正埋头抄写什么，走近才发现是在临摹波斯细密画。
"你叫什么？为何学这个？" 少年慌忙跪拜："学生吴道子，觉得这画法新奇，想融入我大唐画技..." "有志气！"李承乾拍拍他肩膀，"好好学，将来为朕画这万里江山。
" 随着交流深入，一个意想不到的现象出现了——胡商们开始热衷收藏唐诗，而长安文人则追捧胡乐。
西市的"胡韵楼"夜夜爆满，士子们听着筚篥与琵琶，即兴赋诗；东市的"诗雅阁"里，波斯商人一掷千金求购名家真迹。
这日李承乾在麟德殿接见日本遣唐使。
使者献上精美的漆器与太刀，更郑重呈上一份国书——请求派遣更多"学问僧"来唐学习。
"准。
"李承乾爽快应允，"另赠贵国《五经正义》一套，盼两国文教昌盛。
" 使者感激涕零，又小心翼翼地问："下国渴望效仿大唐建立律令制度，不知..." "传旨国子监，选派明法科博士随船赴日，助其建制。
"李承乾毫不犹豫，"再赠《贞观律》一部。
"