第14章 他讲课有魔力

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<1。

    首先,真数大于0,x-a>0,也就是x>a。

    其次,log?(x-a)<log?2,底数大于1,函数单调递增,所以x-a<2,也就是x<a+2。

    所以B=(a,a+2)。

    ” 教室后排,唐牧和他那几个平时数学考三四十分的难兄难弟,眼睛都瞪直了。

     唐牧捅了捅旁边的哥们儿,压低声音,语气里满是震惊:“卧槽……我……我好像听懂了?” “我也是!他讲的每一步我都跟上了!原来这个log是这么回事!” “妈的,以前老韩讲这个,我听得跟天书一样,怎么他一讲我就明白了?” 这种“我竟然听懂了”的窃喜感,在后排学渣群体中迅速蔓延。

     然而,前排的学霸们却不以为然。

     坐在方蓉前面的学习委员李维,忍不住对同桌吐槽:“没意思,我还以为有什么独门秘籍呢。

    这讲的,跟老韩讲的有什么区别?甚至还没老韩讲得细。

    ” “就是,浪费时间。

    ”同桌附和道。

     他们的声音不大,但在安静的教室里,却足够让周围的人听见。

     尤其是刚刚建立起一点信心的唐牧。

     “噌”的一下,唐牧猛地站了起来,椅子腿和地面摩擦,发出一声刺耳的噪音。

     全班的目光瞬间聚焦在他身上。

     “你说什么呢!”唐牧梗着脖子,瞪着李维的后脑勺,脸涨得通红,“周老师讲得多好啊!我们都听懂了!你们学霸听不懂,就别在这儿哔哔赖赖的,影响别人!” 这章没有结束,请点击下一页继续阅读! 李维愣住了,随即恼羞成怒地转过头:“我听不懂?唐牧,你一个数学考三十多分的,有什么资格说我?这题我闭着眼睛都会做!” “你会做你讲啊!你讲得有周老师清楚吗?!”另一个学渣也站起来帮腔,“自己觉得简单,就不让别人学了?什么毛病!” “就是!我们能听懂,就说明周老师牛逼!” 眼看前排和后排就要吵起来,坐在最后的韩肃,脸色变得有些古怪。

     他很尴尬。

     非常尴尬。

     自己的学生,在自己的课堂上,为了另一个老师讲得好不好而吵架。

     这叫什么事? 他承认,这个叫周远的小伙子,讲基础题确实有一套。

    他能把复杂的逻辑拆解得非常细,每一步都喂到嘴边,对于基础差的学生来说,简直是福音。

     但要说多优秀,多顶尖,韩肃觉得还谈不上。

     至少,还没到能让他这个南开毕业生感到惊艳的地步。

     “安静!” 韩肃终于出声了,他敲了敲桌子,声音不大,却带着不容置疑的威严。

     “都坐下!吵什么!” 唐牧和李维悻悻地坐了回去,但还是互相瞪着眼,不服气。

     “周远老师讲得确实不错,基础抓得很牢。

    ”韩肃缓缓开口,算是给了个官方定论,“不同水平的同学,听课的感受自然不一样。

    都认真听,做好笔记,不许多话。

    ” 教室里重新恢复了安静。

     屏幕上,周远丝毫没有受到影响,他已经擦掉了黑板上的集合题。

     “好了,热身结束。

    ”他的嘴角微微上扬,“下面,我们来看一道硬菜。

    ” 一道大题,出现在了屏幕上。

     一个复杂的、由多个平面拼接而成的不规则几何体,题目要求计算某个截面与底面的夹角,以及某个顶点到截面的距离。

     看到这道题,包括李维在内的所有中上等生,都