回忆铜仁三中
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单国桢
20世纪40年代初期是中华民族的苦难时代，神州大地的精华都处在日本帝国主义者铁蹄之下，人民颠沛流离朝不保夕。
我家从江西逃到湖南西部小镇浦市，父亲找到一个纱厂的工作要安定下来。
我则继续西上到贵州铜仁，考进了国立三中高中部。
这是1943年暑期的事。
当时国立三中已有相当基础，校区在铜仁市的东部，有高中部、女子部、初中部和实验部。
校长李超英不仅继承了创校时的精神和规模，继续收容从战地逃难来的教师和学生，而且充实教学设备，招收当地和附近的学生，但由于政府经济拮据，不得不逐渐缩减班次。
在我进入三中的时候，已没有同级多班的规模了。
到了钟宏校长时期（我在高三），高中部和女子部有些班级就合班上课了。
在这同一时期，原在湖南芷江的国立二十中学，奉教育部令和三中合并。
其中高初中部学生全部合并到三中相应班级，只有师范部独立成为一部，因为当时三中没有师范部。
所以在国立三中校史上有两个师范部，即是前期国立贵州中学的师范部，和后期从国立二十中学来的师范部。
我在三中整整3年。
高中部的老师们有张伊林教国文，程芸教英文，付沐民教三角学，杨骏教生物学，史志宏教化学。
三年级仍是付老师教解析几何，林希宋教物理，李刚教英文。
这些老师可以说是三中的精华。
他们不仅在功课上给了我们充实的内容，而且在精神方面也培养了独立思维的能力。
当然并不是每位老师都是如此，其中也有几位滥竽充数，上课时候照本宣科，敷衍了事的。
同学们虽不满意，但也无可奈何。
因为当时的师资力量非常缺乏，除了传统观念认为“吃粉笔灰是没有出息的”以外，在那个兵荒马乱的时候，人们都想能逃到大后方找个比较平安的地方安家糊口，或者参加抗战工作。
学习方面，国文是重要课程之一。
我的语文知识不仅仅是从课本中获得，老师们在介绍课文的时候，除了解释文意以外，还分析作者背景和主旨，加入一些评论，来启发我们的思想。
有位老师（好像是伍芷中老师）只教过我们一个学期的国文。
他上作文课，常首先提出几个问题，然后逐题讲解写文章的时候应该注意的重点。
同班有几位同学（好像是伍润民）按照他所说的重点，加以发挥，投稿到当地报纸副刊，居然登载出来，还赚了些稿费。
英文老师程芸教书很认真严格。
我在高一和高三的时候每学期都要补考洋文。
每天早上到处都是朗读英文的声音。
到了高三的时候，换了李刚老师，课堂内全用英语，连解释文意也是英语，比较能引起我们的注意和学习兴趣。
这一年我再也不补考了！ 数学老师傅求学，后来做了高中部主任和高三的导师。
他平日不苟言笑，不怒而威。
同学们都怕他，但是他对我们很关怀，有时还带我们外出野餐。
当时我们男生合班上课，不免交些异性朋友。
他曾对我们讲过一次话，大意是说年纪人不妨多交朋友，该婚嫁，要保持距离，不要相信“一见钟情”，来往几次该婚嫁，要保持距离，从长远处着想，这样才会有真正的幸福婚姻。
事实证明，这个观点非常正确。
傅老师在我们高三的时候为我们复习数学，从三角、大代数到解析几何都包括在内。
有一次他要我们提出一些难题大家一同解答。
我就提出了一个很复杂的三角恒等式要求证。
他做了一阵子，试了好几种步骤都做不出来。
同学中也没有人能做出来。
最后他问我：“你从哪里找来这个题目？”我说：“就在我们教科书后面！”他翻开一看，笑着说：“这不已经证明出来了吗？”我说：“太复杂了，看看有没有简单的方法！我没有想到傅老师这样的资深老师竟然还没有掌握有限的教材。
一位兼职老师是法院的检查官（可惜我记不得他的
我家从江西逃到湖南西部小镇浦市，父亲找到一个纱厂的工作要安定下来。
我则继续西上到贵州铜仁，考进了国立三中高中部。
这是1943年暑期的事。
当时国立三中已有相当基础，校区在铜仁市的东部，有高中部、女子部、初中部和实验部。
校长李超英不仅继承了创校时的精神和规模，继续收容从战地逃难来的教师和学生，而且充实教学设备，招收当地和附近的学生，但由于政府经济拮据，不得不逐渐缩减班次。
在我进入三中的时候，已没有同级多班的规模了。
到了钟宏校长时期（我在高三），高中部和女子部有些班级就合班上课了。
在这同一时期，原在湖南芷江的国立二十中学，奉教育部令和三中合并。
其中高初中部学生全部合并到三中相应班级，只有师范部独立成为一部，因为当时三中没有师范部。
所以在国立三中校史上有两个师范部，即是前期国立贵州中学的师范部，和后期从国立二十中学来的师范部。
我在三中整整3年。
高中部的老师们有张伊林教国文，程芸教英文，付沐民教三角学，杨骏教生物学，史志宏教化学。
三年级仍是付老师教解析几何，林希宋教物理，李刚教英文。
这些老师可以说是三中的精华。
他们不仅在功课上给了我们充实的内容，而且在精神方面也培养了独立思维的能力。
当然并不是每位老师都是如此，其中也有几位滥竽充数，上课时候照本宣科，敷衍了事的。
同学们虽不满意，但也无可奈何。
因为当时的师资力量非常缺乏，除了传统观念认为“吃粉笔灰是没有出息的”以外，在那个兵荒马乱的时候，人们都想能逃到大后方找个比较平安的地方安家糊口，或者参加抗战工作。
学习方面，国文是重要课程之一。
我的语文知识不仅仅是从课本中获得，老师们在介绍课文的时候，除了解释文意以外，还分析作者背景和主旨，加入一些评论，来启发我们的思想。
有位老师（好像是伍芷中老师）只教过我们一个学期的国文。
他上作文课，常首先提出几个问题，然后逐题讲解写文章的时候应该注意的重点。
同班有几位同学（好像是伍润民）按照他所说的重点，加以发挥，投稿到当地报纸副刊，居然登载出来，还赚了些稿费。
英文老师程芸教书很认真严格。
我在高一和高三的时候每学期都要补考洋文。
每天早上到处都是朗读英文的声音。
到了高三的时候，换了李刚老师，课堂内全用英语，连解释文意也是英语，比较能引起我们的注意和学习兴趣。
这一年我再也不补考了！ 数学老师傅求学，后来做了高中部主任和高三的导师。
他平日不苟言笑，不怒而威。
同学们都怕他，但是他对我们很关怀，有时还带我们外出野餐。
当时我们男生合班上课，不免交些异性朋友。
他曾对我们讲过一次话，大意是说年纪人不妨多交朋友，该婚嫁，要保持距离，不要相信“一见钟情”，来往几次该婚嫁，要保持距离，从长远处着想，这样才会有真正的幸福婚姻。
事实证明，这个观点非常正确。
傅老师在我们高三的时候为我们复习数学，从三角、大代数到解析几何都包括在内。
有一次他要我们提出一些难题大家一同解答。
我就提出了一个很复杂的三角恒等式要求证。
他做了一阵子，试了好几种步骤都做不出来。
同学中也没有人能做出来。
最后他问我：“你从哪里找来这个题目？”我说：“就在我们教科书后面！”他翻开一看，笑着说：“这不已经证明出来了吗？”我说：“太复杂了，看看有没有简单的方法！我没有想到傅老师这样的资深老师竟然还没有掌握有限的教材。
一位兼职老师是法院的检查官（可惜我记不得他的